CARDINALITÀ, CONTO E ABILITÀ NUMERICHE DALLA SCUOLA MATERNA ALLA PRIMARIA. IMPOSTARE E POTENZIARE PERCORSI A DIFFICOLTÀ SCALARE, IN RELAZIONE AI QUADR

Il corso 'cardinalità, conto e abilità numeriche dalla scuola materna alla primaria' offre un'opportunità unica per approfondire le competenze numeriche fondamentali. La cardinalità e il conteggio sono elementi essenziali nello sviluppo delle capacità matematiche nei bambini. Questo corso si propone di fornire metodologie pratiche e strategie didattiche per impostare e potenziare percorsi di apprendimento a difficoltà scalare, adattandosi alle esigenze specifiche di ogni bambino. Attraverso un approccio innovativo, i partecipanti apprenderanno come rendere l'insegnamento delle abilità numeriche più coinvolgente e accessibile, favorendo un apprendimento significativo e duraturo.

Il programma, della durata di 2 ore in modalità FAD, è accreditato con 3 crediti ECM, rendendolo un'opzione ideale per professionisti della salute come fisioterapisti, logopedisti, medici chirurghi e psicologi. I partecipanti esploreranno tecniche di insegnamento e apprendimento che si integrano facilmente nella pratica clinica quotidiana, migliorando le abilità numeriche nei bambini. Saranno presentati casi studio che illustrano l'importanza della cardinalità e del conteggio nello sviluppo cognitivo e come questi elementi possano influenzare il rendimento scolastico e la fiducia in se stessi degli studenti.

La qualità del provider ecmlogos è senza pari; è un nome rispettato nel campo della formazione sanitaria. I corsi offerti sono progettati da esperti del settore, garantendo contenuti aggiornati e pertinenti. Partecipare a questo corso significa investire nella propria formazione e nella qualità dell'assistenza fornita ai bambini in età evolutiva. Non perdere l'opportunità di migliorare le tue competenze e offrire un supporto significativo nel percorso educativo dei piccoli, dal 05-01-2025 al 31-12-2025. Iscriviti ora e inizia il tuo viaggio verso un apprendimento più efficace e gratificante.