GUARDARE IL GIOCO DA UN PUNTO DI VISTA PEDAGOGICO

Il corso 'guardare il gioco da un punto di vista pedagogico' offre un'opportunità unica per esplorare il concetto di gioco attraverso una lente educativa. Il gioco non è solo un'attività ricreativa, ma rappresenta un elemento cruciale nello sviluppo cognitivo, sociale ed emotivo degli individui. Questo corso si propone di analizzare le dinamiche del gioco e come queste possano essere integrate in contesti educativi e terapeutici. Attraverso un approccio pedagogico, i partecipanti impareranno a riconoscere il valore del gioco come strumento per facilitare l'apprendimento e il benessere psicologico, rendendolo un'abilità fondamentale per professionisti di tutte le aree sanitarie e educative.

Con una durata di 5 ore, il corso è strutturato in modalità FAD (formazione a distanza), permettendo ai partecipanti di accedere ai materiali didattici in modo flessibile e autonomo. I 5 crediti ECM ottenibili rappresentano un valore aggiunto per le professioni sanitarie, offrendo un'opportunità di aggiornamento e crescita professionale. Durante il corso, verranno analizzati casi studio, tecniche pedagogiche e strategie pratiche per implementare il gioco come strumento educativo. I partecipanti avranno l'opportunità di interagire con esperti del settore e di condividere esperienze, aumentando così il proprio bagaglio culturale e pratico.

La formazione proposta è rivolta a tutte le professioni e si distingue per la sua qualità e rilevanza nel panorama formativo attuale. Grazie a un approccio innovativo e interattivo, il corso si propone non solo di fornire conoscenze teoriche, ma anche strumenti pratici da applicare nel lavoro quotidiano. L'importanza del gioco nella pedagogia è riconosciuta sempre di più e questo corso rappresenta un passo fondamentale per coloro che desiderano approfondire questo aspetto essenziale della formazione. Non perdere l’occasione di arricchire le tue competenze professionali: iscriviti ora e inizia il tuo viaggio verso una visione più ampia e profonda del gioco nel contesto educativo.