Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere
La regolazione non è una funzione isolata, né coincide semplicemente con la capacità di “controllare le emozioni”. Nelle traiettorie di sviluppo tipiche e atipiche, essa emerge dall’integrazione dinamica tra sensorialità, percezione, interocezione, motricità, attenzione, funzioni esecutive, linguaggio, relazioni di attaccamento, contesti educativi e richieste ambientali.
In molti bambini e adolescenti con profili di neurosviluppo atipici, ciò che appare come oppositività, impulsività, ansia, ritiro, crisi comportamentale o disregolazione emotiva può rappresentare l’esito visibile di un sovraccarico regolativo più profondo.
Il corso propone una lettura integrata dei processi di regolazione e dis-regolazione, con particolare attenzione alla sensorialità atipica, agli stili percettivi e cognitivi, all’integrazione senso...
| N° Ministeriale: | 497760 |
| Crediti ECM: | 8.00 |
| Tipologia: | RES |
| Prezzo: | € 150.00 |
| Provider: | E-COM SRL |
| ID Provider: | 858 |
| Ore formative: | 8.00 |
| Partecipanti: | 100 |
| Verifica presenza: | Firma Di Presenza |
| Verifica apprendimento: | Questionario A Risposta Multipla Online |
| Data inizio: | 07/11/2026 |
| Data fine: | 07/11/2026 |
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