TUTOR DELL’APPRENDIMENTO SPECIALIZZATI

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Approfondimento

Il corso 'tutor dell’apprendimento specializzati' del consorzio universitario humanitas è concepito per fornire ai professionisti del settore educativo e sanitario le competenze necessarie per operare in modo efficace nell’ambito del supporto a studenti con disturbi specifici dell'apprendimento (dsa) e disturbo da deficit di attenzione/iperattività (adhd). Questa formazione si propone di favorire un raccordo efficace tra scuola, famiglia e tutor, utilizzando comunicazioni chiare e il piano didattico personalizzato (pdp) come strumenti chiave per garantire un apprendimento ottimale. Attraverso un approccio multidisciplinare, il corso affronta temi cruciali per l'inclusione scolastica e il benessere degli studenti con esigenze educative speciali.

Tra gli obiettivi formativi del corso, un aspetto fondamentale è l'applicazione dei principi e delle procedure dell'evidence based practice (ebm - ebn - ebp) nella pratica quotidiana. Ciò consente ai partecipanti di integrare conoscenze scientifiche consolidate con la loro esperienza professionale, migliorando così la qualità dell'intervento educativo. Il corso offre anche strumenti avanzati per personalizzare l’intervento didattico, con particolare attenzione all’uso consapevole degli strumenti compensativi e delle strategie inclusive, rendendo i tutor in grado di rispondere alle diverse esigenze degli studenti.

Inoltre, il corso si distingue per la sua capacità di integrare strategie metacognitive e inclusive nel setting di tutoraggio, permettendo così ai professionisti di sviluppare un approccio olistico nell’accompagnamento degli studenti. Con una durata di 30 ore e il riconoscimento di 45 crediti ECM, questo corso rappresenta un'importante opportunità di formazione per educatori professionali, logopedisti, medici chirurghi, psicologi, tecnici della riabilitazione psichiatrica e terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva. Scegliere questo percorso significa investire nel proprio sviluppo professionale e contribuire attivamente al miglioramento delle pratiche educative in contesti complessi.