COME VALUTARE PREFERENZE, RINFORZATORI E INDICATORI DI FELICITÀ NELL’AUTISMO E NELLE DISABILITÀ INTELLETTIVE PER ALLINEARSI ALLE LINEE GUIDA

Obiettivo Formativo

Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Competenze Tecniche

La valutazione delle preferenze e dei valori costituisce un passaggio nodale per la costruzione del progetto di vita della persona con disturbo del neurosviluppo (disabilità intellettiva e disturbi dello spettro dell’autismo). La letteratura internazionale concorda nell’affermare che uno dei primi aspetti da affrontare, anche se non l’unico, per la messa a punto di un progetto di vita sulla persona adulta è precisamente ciò che è importante, preferito e di valore per la persona stessa. Le recenti linee guida dell’istituto superiore di sanità (2023) fanno di questo elemento un punto di forza della progettualità.

Competenze di Processo

Questo incipit del progetto per quanto universalmente riconosciuto ha come contraltare una mancanza di conoscenza relativamente alle procedure più idonee per tale valutazione. Per questa ragione il corso fornisce strumenti metodologici e procedurali precisi, quelli cioè ricavati dalla letteratura scientifica, per potere valutare preferenze (e stimoli non graditi), desideri, aspettative e valori di questa popolazione. Le procedure illustrate nel corso coprono un range esteso di possibili funzionamenti, spaziando dalla condizione di gravità fino ad arrivare all’indagine in persone verbalmente competenti, offrendo risposte efficaci per la vasta gamma di funzionamenti delle persone con disabilità intellettiva e autismo che serviamo.

Elenco dei docenti

• ROBERTO CAVAGNOLA