VALUTAZIONE FUNZIONALE E NEUROCOGNITIVA PER L’INDIVIDUAZIONE PRECOCE DEI SEGNI DI PROGRESSIONE IN SCLEROSI MULTIPLA – 2° LIVELLO

Corso ECM organizzato da AIM EDUCATION S.R.L.

Contenuto generato da Intelligenza Artificiale, potrebbe presentare errori

Questo corso ECM rappresenta un'opportunità formativa di eccellenza per i professionisti sanitari che desiderano aggiornare e approfondire le proprie competenze nel settore specifico.

Il percorso didattico è stato progettato seguendo le più recenti linee guida nazionali e internazionali, garantendo un approccio evidence-based e orientato alla pratica clinica quotidiana. Durante il corso, i partecipanti avranno modo di esplorare le più recenti innovazioni nel settore, confrontarsi con esperti di riconosciuta competenza e acquisire strumenti pratici immediatamente applicabili nel proprio contesto lavorativo.

La metodologia didattica prevede un mix equilibrato di lezioni frontali, discussioni interattive, analisi di casi clinici e sessioni pratiche, favorendo un apprendimento attivo e partecipativo. Particolare attenzione sarà dedicata agli aspetti etici e deontologici della professione, nonché alle implicazioni medico-legali delle pratiche cliniche discusse.

Il corso si propone inoltre di sviluppare competenze trasversali quali la comunicazione efficace con il paziente, il lavoro in équipe multidisciplinare e la gestione delle situazioni di emergenza-urgenza, elementi fondamentali per garantire un'assistenza sanitaria di qualità.

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Riepilogo Corso

ID Corso: 20072
Provider: AIM EDUCATION S.R.L.
ID Provider: 93
Crediti ECM: 50.00
Tipologia: FSC
Prezzo: GRATUITO

Segreteria Organizzativa

Responsabile

BARBARA SAMBUGARO

Contatti

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***@AIMGROUP.EU

via eremo, 9/11, 23900 lecco lc

Informazioni aggiuntive corso

Partecipanti: 3
Verifica presenza: Firma Di Presenza
Verifica apprendimento: Esame Orale
Data inizio: 03/05/2024
Data fine: 02/05/2025
Ore formative: 300.00

Professioni a cui è rivolto

  • Medico Chirurgo

Elenco dei docenti di questo corso FSC:

CRISTINA RUSSO

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